"Un buen libro siempre deja huella"

MODELO DE DIMENSIONES DE LA TERAPIA DE JUEGO

MODELO DE DIMENSIONES DE LA TERAPIA DE JUEGO2003697340
Código:

9788433040091

Autor:

YASENIK, LORRI - GARDNER, KEN

Editorial:

DESCLEE

Año de Edición:

2026

Medidas en centímetros :

Ancho: 12 Alto:21

Agregar Carretilla
CONFIRMAR DISPONIBILIDAD
El Modelo de Dimensiones de la Terapia de Juego es un marco integrador para orientar, momento a momento, las decisiones clínicas del terapeuta infantil. Es un modelo que organiza las intervenciones lúdicas con el menor según el grado de directividad —siguiendo libremente la iniciativa del niño o estructurando y conduciendo activamente el juego—, y según el grado de conciencia —trabajando de forma implícita mediante símbolos y metáforas o abordando explícitamente los conflictos, emociones y significados—. Así se generan combinaciones que permiten al terapeuta desplazarse según las necesidades del niño, su capacidad reflexiva o el momento de la sesión. El modelo de dimensiones de la terapia de juego que aquí se presenta no es, por tanto, un enfoque específico de terapia de juego, ni prescribe una técnica única, sino un mapa conceptual que permite integrar distintos enfoques y ajustar flexiblemente el uso terapéutico del juego a las necesidades singulares de cada menor. El manual, a través de detallados ejemplos clínicos, ilustra la interacción entre la teoría y la práctica, demostrando la solidez de su enfoque integrador para la conceptualización y el abordaje de los casos. El texto aporta escalas, formularios y herramientas clínicas que se combinan para ofrecer un marco de toma de decisiones amplio y a la vez profundo. Se incluyen también capítulos dedicados al trabajo con los padres y a las diferencias culturales. Lorri Yasenik y Ken Gardner son referentes internacional

Te puede interesar

«MODELO HUMANIZAR»  DE INTERVENCION EN DUELO1704028911

AUTORES VARIOS

«MODELO HUMANIZAR» DE INTERVENCION EN DUELO

Ver detalle
Q. 115.00
ADOPCION, TRAUMA Y JUEGO. MANUAL PARA TRATAR A LOS NIÑOS ADOPTADOS1704028911

LAPASTORA, MONTSE- MATA, NOELIA

ADOPCION, TRAUMA Y JUEGO. MANUAL PARA TRATAR A LOS NIÑOS ADOPTADOS

Ver detalle
Q. 294.00
APEGO EN PSICOTERAPIA1704028911

WALLIN, DAVID J.

APEGO EN PSICOTERAPIA

Ver detalle
Q. 574.70
APEGO, DISOCIACION Y TRAUMA. TRABAJO PRACTICO CON EL MODELO PARCUVE1704028911

HERNANDEZ PACHECO, MANUEL

APEGO, DISOCIACION Y TRAUMA. TRABAJO PRACTICO CON EL MODELO PARCUVE

Ver detalle
Q. 373.00
APRENDIENDO A HABITARNOS. UN MODELO DE INTERVENCION PSICOTERAPEUTICA CON PERSONAS CON HISTORIAS DE TRAUMA1704028911

HORNO, PEPA

APRENDIENDO A HABITARNOS. UN MODELO DE INTERVENCION PSICOTERAPEUTICA CON PERSONAS CON HISTORIAS DE TRAUMA

Ver detalle
Q. 225.00
APRENDIENDO CON VIDEO JUEGOS. JUGAR ES PENSAR DOS VECES1704028911

AUTORES VARIOS

APRENDIENDO CON VIDEO JUEGOS. JUGAR ES PENSAR DOS VECES

Ver detalle
Q. 221.30
ARTE DE LA TERAPIA. REFLEXIONES SOBRE LA SANACION PARA TERAPEUTAS1704028911

BOURQUIN, PETER

ARTE DE LA TERAPIA. REFLEXIONES SOBRE LA SANACION PARA TERAPEUTAS

Ver detalle
Q. 186.95
AUTOCOMPASION EN PSICOTERAPIA. PRACTICAS BASADAS EN LA CONCIENCIA PLENA PARA LA CURACION Y LA TRANSFORMACION1704028911

DESMOND, TIM

AUTOCOMPASION EN PSICOTERAPIA. PRACTICAS BASADAS EN LA CONCIENCIA PLENA PARA LA CURACION Y LA TRANSFORMACION

Ver detalle
Q. 280.35
CALCULO MATEMATICO. 100 PUZLES Y JUEGOS PARA SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR Y D1704028911

BIRD, RONIT

CALCULO MATEMATICO. 100 PUZLES Y JUEGOS PARA SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR Y D

Ver detalle
Q. 208.45
CAMBIAR EL PASADO. SUPERAR LAS EXPERIENCIAS TRAUMATICAS CON LA TERAPIA ESTRATEGICA1704028911

CAGNONI, FEDERICA- MILANESE, ROBERTA

CAMBIAR EL PASADO. SUPERAR LAS EXPERIENCIAS TRAUMATICAS CON LA TERAPIA ESTRATEGICA

Ver detalle
Q. 193.60
CAMBIOS? MAXIMIZAR LA MEMORIA. JUEGOS Y DINAMICAS INDIVIDUALES Y GRUPALES1704028911

GAMBOA DE VITELLESCHI, SUSANA

CAMBIOS? MAXIMIZAR LA MEMORIA. JUEGOS Y DINAMICAS INDIVIDUALES Y GRUPALES

Ver detalle
Q. 117.30
CIENCIA QUE NO SE APRENDE EN LA RED. MODELOS DIDACTICOS PARA MOTIVAR1704028911

AUTORES VARIOS

CIENCIA QUE NO SE APRENDE EN LA RED. MODELOS DIDACTICOS PARA MOTIVAR

Ver detalle
Q. 271.00