En este libro se apuesta por una Escuela Pública compensadora de desigualdades, que asuma que todos los alumnos y alumnas son diferentes como personas. Una Escuela Pública que debe abordar la diversidad, descartando modelos selectivos anteriores y profundizando en un modelo comprensivo que ofrezca a los alumnos las mismas posibilidades y experiencias educativas, independientemente de su posición social, económica, raza, sexo, capacidad o cualquier otra caracteristica. Exige un cambio que es analizado en estas páginas.